MORALES, J.; DÁVILA, N.; MOLINA, E. EL MODELO TRANSACCIONAL DE LA LECTURA PROPUESTO POR LOUIS ROSENBLATT Y SUS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS. Revista digital La Pasión del Saber , [S. l.], v. 8, n. 13, p. 14–23, 2018. Disponível em: https://lapasiondelsaber.ujap.edu.ve/index.php/lapasiondelsaber-ojs/article/view/90. Acesso em: 6 may. 2024.