Morales, J., Dávila, N. y Molina, E. (2018) «EL MODELO TRANSACCIONAL DE LA LECTURA PROPUESTO POR LOUIS ROSENBLATT Y SUS IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS», Revista digital La Pasión del Saber , 8(13), pp. 14–23. Disponible en: https://lapasiondelsaber.ujap.edu.ve/index.php/lapasiondelsaber-ojs/article/view/90 (Accedido: 24 noviembre 2024).