SOFTWARE EDUCATIVO SOBRE TÉCNICAS DE ANIMACIÓN DIGITAL EN TRES DIMENSIONES PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
- Autores/as
-
-
Juan Cabrera
Universidad José Antonio Páez, San Diego, Venezuela
-
- Palabras clave:
- Diseño Gráfico, Animación Digital 3D, Software Educativo, Educación Superior
- Resumen
- Este trabajo tiene como objetivo primordial el diseño de un software educativo sobre técnicas de animación digital en tres dimensiones, dirigido a estudiantes de Educación Superior. Su metodología está basada en la modalidad de proyecto factible, con un diseño descriptivo. La población estudiada estuvo integrada por una muestra correspondiente a estudiantes de los últimos 4 semestres de la carrera Educación Informática de la Universidad José Antonio Páez, conformada por 15 sujetos. Como instrumento de recolección de datos se aplicó una encuesta de respuestas cerradas, que fue validada por 3 expertos. Como conclusión de la interpretación de los datos, se obtuvo que el hecho de no contar con materias relacionadas a la animación digital 3D es visto como una debilidad en el área de diseño gráfico. De igual modo se nota claramente la disposición a recibir este tipo de enseñanza, aceptando el software educativo como estrategia para esa labor. La propuesta se elaboró siguiendo la metodología propuesta por Álvaro Galvis, haciendo uso del programa Macromedia Flash 8 en combinación con otras aplicaciones, lo que hizo posible integrar diversos elementos multimedia a la estructura de enseñanza aprendizaje del software, que estuvo marcada por teorías como el constructivismo y el aprendizaje significativo. En él, se va llevando al usuario desde lo más sencillo hacia lo más complejo, de modo que las bases del aprendizaje sean lo suficientemente fuertes como para que el usuario esté en capacidad de realizar sus propios diseños en 3D.
- Biografía del autor/a
- Descargas
- Publicado
- 2012-12-01
- Sección
- Artículos
- Licencia
-
Derechos de autor 2023 Juan Cabrera

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
ISSN:2244-7857
Depósito Legal: ppi200902CA3925
Cómo citar
SOFTWARE EDUCATIVO SOBRE TÉCNICAS DE ANIMACIÓN DIGITAL EN TRES DIMENSIONES PARA ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR. (2012). Revista Digital La Pasión Del Saber , 2(3), 82-92. https://lapasiondelsaber.ujap.edu.ve/index.php/lapasiondelsaber-ojs/article/view/200
Artículos similares
- Efraín Peraza, Migzu Méndez, Inteligencias Múltiples y Rendimiento Académico en Estudiantes Cursantes de la Asignatura Contabilidad General , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. 28 (2025): La Pasión del Saber. Volumen 15. Edición 28. julio - diciembre 2025
- Lucinda Torres, Enseñanza - Aprendizaje de las Habilidades e Interacciones Sociales en Adolescentes con Trastorno del Espectro Autista , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. 28 (2025): La Pasión del Saber. Volumen 15. Edición 28. julio - diciembre 2025
- Teófilo Cordero, LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE TEXTOS ACADÉMICOS COHERENTES Y COHESIVOS. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 9 Núm. 15 (2019): La Pasión del Saber. Enero - junio 2019
- Yandyra Josefina Páez Castro, La Cultura Empresarial bajo la óptica sistémica. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. 27 (2025): La Pasión del Saber. Volumen 15. Edición 27. enero - junio 2025
- Haydee Páez, Evelyn Arreaza, PREGUNTAS DIVERGENTES. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GESTIONAR CONOCIMIENTOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Haydee Páez , Evelyn Arreaza , PREGUNTAS DIVERGENTES. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GESTIONAR CONOCIMIENTOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
- Angelia Mena Montes, Stefanie Mena, Elizabeth Villasana, Innovación en sistemas de registro digital de mordida , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. 28 (2025): La Pasión del Saber. Volumen 15. Edición 28. julio - diciembre 2025
- Luis Ruiz Olmos, Uso de la inteligencia artificial para análisis de riesgos ergonómicos , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. Número Especial (2025): XIII Congreso Centroamericano y del Caribe de Salud Ocupacional. FECACSO 2025
- Jesús Morales, Procesos de Enseñanza y Aprendizaje en Tiempos de Pandemia , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 12 Núm. 21 (2022): La Pasión del Saber. Enero - junio 2022.
- Elcy Nayibe Lizarazo Carrillo, Wilmer Gerardo Lizarazo Carrillo, IMPACTO Y REPERCUSIONES DE LA FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN LAS TIC Y HABILIDADES METACOGNITIVAS, EN LAS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 10 Núm. 17 (2020): La Pasión del Saber. Enero-junio 2020
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
