ANDRAGOGÍA Y DISCAPACIDAD, UNA MIRADA A LA INCLUSIÓN UNIVERSITARIA

• María Celina Guillen

  Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

  https://orcid.org/0000-0003-1199-4808

El presente estudio tiene como propósito “Analizar la Importancia de la Andragogía como una Alternativa para la Inclusión Universitaria de los Estudiantes con Discapacidad”, en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, Núcleo El Vigía. Es un estudio documental de diseño bibliográfico, la revisión de documentos facilitó la interpretación y presentación de la información requerida para sustentar que este modelo de aprendizaje es una referencia a la inclusión en una sociedad en constantes cambios. Sobre los hallazgos encontrados se concluye que la Andragogía es importante en la Educación Universitaria por ser una disciplina educativa dirigida al participante adulto, así mismo se determina que es una alternativa, porque aplica métodos y técnicas de aprendizaje bajo los principios de respeto y solidaridad, por ello facilita la inclusión de estudiantes con discapacidad para su formación profesional. Sus principios andragógicos favorecen la participación de estos estudiantes, destacando que solo es una limitante las características propias del participante, las cuales van a determinar si posee las habilidades y destrezas para cursar estudios universitarios

1. María Celina Guillen, Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

   Magister en Educación, de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, El Vigía, Estado Mérida Venezuela

• pdf

Derechos de autor 2023 María Celina Guillen

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

ISSN:2244-7857

Depósito Legal: ppi200902CA3925