PERCEPCIÓN DE LOS RETOS PROFESIONALES E INSTITUCIONALES ANTE LOS PROCESOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC
- Autores/as
-
-
José Gómez Zamudio
Universidad José Antonio Páez, San Diego, Venezuela -
Maritza Rojas de Gudiño
Universidad José Antonio Páez, San Diego, Venezuela
-
- Palabras clave:
- TIC, Formación, Cambio
- Resumen
-
Son muchos los aportes que existen hoy en día sobre el nuevo rol del docente debido a la incorporación de las TIC en los procesos educativos. Sin embargo, el cambio en los sistemas educativos no ha sido tan acelerado como los cambios tecnológicos, pues todavía hay mucha resistencia por parte de los actores involucrados. En la Universidad José Antonio Páez se ha activado este cambio gradualmente. Es por ello que en este trabajo se consideró pertinente, categorizar la manera como los docentes perciben la posibilidad de cambiar su práctica educativa, contextualizada a la naturaleza de los cursos que desarrollan. La investigación se desarrolló con un enfoque fenomenológico hermenéutico considerando los aportes de un grupo de docentes que realizaron el Curso de Formación de Facilitadores en Educación a Distancia, del Centro de Extensión de la Universidad José Antonio Páez (CEUJAP) en la primera mitad de 2012. Como categorías emergentes de la agrupación conceptual de las opiniones emitidas se evidencian entre otras, las referidas a la importancia atribuida al apoyo institucional, al rol fundamental del facilitador en el aspecto motivacional para captar y mantener la atención, el efecto multiplicador de la participación colaborativa, la necesidad de asumir un cambio significativo en su práctica educativa más allá de colocar recursos en la red, la conveniencia del uso no sólo de la plataforma tecnológica institucional, sino también de las redes sociales. Los resultados obtenidos fueron validados por otros facilitadores con cursos virtuales y semipresenciales en funcionamiento.
- Biografía del autor/a
- Descargas
- Publicado
- 2013-01-01
- Sección
- Recensiones, Tesis y Trabajos de Grado
- Licencia
-
Derechos de autor 2023 José Gómez Zamudio, Maritza Rojas de Gudiño

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
ISSN:2244-7857
Depósito Legal: ppi200902CA3925
Cómo citar
Artículos similares
- Nelly Hung Kienpin, SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
- Aura Palencia, Milagros Espinoza, La praxis del Bioanálisis: roles fluidos en la red sociotécnica , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. 28 (2025): La Pasión del Saber. Volumen 15. Edición 28. julio - diciembre 2025
- Maritza Rojas de Gudiño, José Gómez Zamudio, COMPETENCIAS PARA LA INTERACCIÓN EN ENTORNOS MIXTOS USANDO LAS TIC , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
- Henry Alberto Rodríguez Urdaneta, Ana Ysabel Núñez Escobar , Pensamiento eurocentrista: Limitante para el uso social del conocimiento en las universidades latinoamericanas , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 16 Núm. 29 (2026): La Pasión del Saber. Volumen 16. Edición 29, enero - junio 2026
- Yndira Deyanira Rodríguez Aguirre, EDITORIAL , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 2 Núm. 3 (2012): La Pasión del Saber. Volumen 2. Número 3. Diciembre 2012
- Atencio Esmeire, LA TEORÍA DE HUBBARD COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA (CASO DE ESTUDIO: DOCENTES DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INFORMÁTICA UJAP) , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 2 Núm. 3 (2012): La Pasión del Saber. Volumen 2. Número 3. Diciembre 2012
- Argelia Pandares, Milbet Rodríguez, Uso de procesadores estadísticos en la enseñanza de la estadística en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad José Antonio Páez , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 14 Núm. 26 (2024): La Pasión del Saber. Volumen 14. Edición 26. julio - diciembre 2024.
- Claudia Izaguirre, LIBRO ELECTRÓNICO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS ASIGNATURAS PRÁCTICAS PROFESIONAL I, II Y III DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE EDUCACION INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD “JOSÉ ANTONIO PÁEZ” , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 2 Núm. 3 (2012): La Pasión del Saber. Volumen 2. Número 3. Diciembre 2012
- Yamile Delgado de Smith, La colonización de la esfera privada en la era de la inteligencia artificial: una perspectiva crítica desde el género y la ética del cuidado , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 16 Núm. Edición Especial (2026): Tu investigación con mirada de género
- Haydee Páez , Evelyn Arreaza , PREGUNTAS DIVERGENTES. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GESTIONAR CONOCIMIENTOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- José Gómez Zamudio, Maritza Rojas de Gudiño , ENFOQUES PARADIGMÁTICOS Y MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 1 Núm. 1 (2011): La Pasión del Saber. Volumen 1. Número 1. Diciembre 2011
- Maritza Rojas de Gudiño, Maritza Segura, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA PROPICIAR EL NEUROAPRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Maritza Rojas de Gudiño, José Gómez Zamudio, COMPETENCIAS PARA LA INTERACCIÓN EN ENTORNOS MIXTOS USANDO LAS TIC , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
- Jorge Castillo Tovar, Maritza Rojas de Gudiño, EVITANDO SENSACIÓN DE AISLAMIENTO Y DESALIENTO EN CURSOS EN LÍNEA. UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Maritza Rojas de Gudiño, Antonio Avellán V. , MODELO BIMODAL DE EVALUACIÓN CENTRADA EN EL APRENDÍZ DE CURSOS EN LÍNEA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 6 Núm. 9 (2016): La Pasión del Saber. Volumen 6. Número 9. Enero-junio 2016
- Maritza Rojas de Gudiño, Antonio Avellán Vegas, LA DIMENSIÓN ÉTICA DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 1 Núm. 1 (2011): La Pasión del Saber. Volumen 1. Número 1. Diciembre 2011
- Ángela De Hernández , Maritza Rojas de Gudiño, OASIS ARTESANAL. EXPERIENCIA DE UN CURSO SEMIPRESENCIAL CONTEXTUALIZADO A LA COMUNIDAD LOS CERRITOS , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Ifigenia Requena, Haydee Páez, José Gómez Zamudio, Maritza Rojas de Gudiño, COMPETENCIAS ACTITUDINALES DEL DOCENTE PARA LA FORMACIÓN EN AMBIENTES NO FORMALES , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Maritza Rojas de Gudiño, COLECTIVOS DE INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Ángela De Hernández, Maritza Rojas de Gudiño, SUPERANDO BARRERAS EN LA FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL INCLUSIVA DE EMPRENDEDORAS CULINARIAS , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
