PERCEPCIÓN DE LOS RETOS PROFESIONALES E INSTITUCIONALES ANTE LOS PROCESOS EDUCATIVOS MEDIADOS POR LAS TIC
- Autores/as
-
-
José Gómez Zamudio
Universidad José Antonio Páez, San Diego, Venezuela -
Maritza Rojas de Gudiño
Universidad José Antonio Páez, San Diego, Venezuela
-
- Palabras clave:
- TIC, Formación, Cambio
- Resumen
-
Son muchos los aportes que existen hoy en día sobre el nuevo rol del docente debido a la incorporación de las TIC en los procesos educativos. Sin embargo, el cambio en los sistemas educativos no ha sido tan acelerado como los cambios tecnológicos, pues todavía hay mucha resistencia por parte de los actores involucrados. En la Universidad José Antonio Páez se ha activado este cambio gradualmente. Es por ello que en este trabajo se consideró pertinente, categorizar la manera como los docentes perciben la posibilidad de cambiar su práctica educativa, contextualizada a la naturaleza de los cursos que desarrollan. La investigación se desarrolló con un enfoque fenomenológico hermenéutico considerando los aportes de un grupo de docentes que realizaron el Curso de Formación de Facilitadores en Educación a Distancia, del Centro de Extensión de la Universidad José Antonio Páez (CEUJAP) en la primera mitad de 2012. Como categorías emergentes de la agrupación conceptual de las opiniones emitidas se evidencian entre otras, las referidas a la importancia atribuida al apoyo institucional, al rol fundamental del facilitador en el aspecto motivacional para captar y mantener la atención, el efecto multiplicador de la participación colaborativa, la necesidad de asumir un cambio significativo en su práctica educativa más allá de colocar recursos en la red, la conveniencia del uso no sólo de la plataforma tecnológica institucional, sino también de las redes sociales. Los resultados obtenidos fueron validados por otros facilitadores con cursos virtuales y semipresenciales en funcionamiento.
- Biografía del autor/a
- Descargas
- Publicado
- 2013-01-01
- Sección
- Recensiones, Tesis y Trabajos de Grado
- Licencia
-
Derechos de autor 2023 José Gómez Zamudio, Maritza Rojas de Gudiño

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
ISSN:2244-7857
Depósito Legal: ppi200902CA3925
Cómo citar
Artículos similares
- Elcy Nayibe Lizarazo Carrillo, Wilmer Gerardo Lizarazo Carrillo, IMPACTO Y REPERCUSIONES DE LA FORMACIÓN DOCENTE BASADA EN LAS TIC Y HABILIDADES METACOGNITIVAS, EN LAS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 10 Núm. 17 (2020): La Pasión del Saber. Enero-junio 2020
- Yndira Deyanira Rodríguez Aguirre, Editorial , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 14 Núm. 26 (2024): La Pasión del Saber. Volumen 14. Edición 26. julio - diciembre 2024.
- Ifigenia Requena Negrón de Guacarán, EDITORIAL , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 4 Núm. 6 (2014): La Pasión del Saber. Volumen 4. Número 6. Enero-junio 2014
- Adriana Teresa Almárrega Castro, Yasmín María Ojeda Mejías, Neil Díaz, Praxis Educativa en el desarrollo de la interioridad en los nuevos escenarios de enseñanza a partir del COVID-19 , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 14 Núm. 26 (2024): La Pasión del Saber. Volumen 14. Edición 26. julio - diciembre 2024.
- Ifigenia Requena, Haydee Páez, José Gómez Zamudio, Maritza Rojas de Gudiño, COMPETENCIAS ACTITUDINALES DEL DOCENTE PARA LA FORMACIÓN EN AMBIENTES NO FORMALES , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Ifigenia Requena Negrón, Editorial , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Carmen Beatriz Torres Navas, APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA MEDIADA POR LAS TIC , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 9 Núm. 16 (2019): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2019.
- Elvira Arévalo P., LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC): NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 9 Núm. 15 (2019): La Pasión del Saber. Enero - junio 2019
- José Chirinos , MODALIDAD MIXTA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS AFECTIVAS EN LA ASIGNATURA FORMACIÓN FAMILIAR Y CIUDADANA. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 2 Núm. 2 (2012): La Pasión del Saber. Volumen 2. Número 2. Julio 2012
- Vanessa Lugo , LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA: PERSPECTIVAS DE LA ENSEÑANZA DEL DERECHO ADMINISTRATIVO , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 8 Núm. 13 (2018): La Pasión del Saber. Enero-junio 2018
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Maritza Rojas de Gudiño, LAS METÁFORAS DE APRENDIZAJE COMO HILO CONDUCTOR EN LA CONSTRUCCIÓN DE AULAS VIRTUALES. UNA EXPERIENCIA PRÁCTICA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Ifigenia Requena, Maritza Rojas de Gudiño, COMPONENTES ACTITUDINALES DE LA ACCIÓN COMPETENTE DEL DOCENTE DE CURSOS A DISTANCIA , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Maritza Rojas de Gudiño, RELACIÓN ENTRE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES DEL APRENDIZAJE ACTIVO Y EL NEUROMARKETING , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- José Gómez Zamudio, Editorial , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 1 Núm. 1 (2011): La Pasión del Saber. Volumen 1. Número 1. Diciembre 2011
