LIBRO ELECTRÓNICO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LAS ASIGNATURAS PRÁCTICAS PROFESIONAL I, II Y III DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE EDUCACION INFORMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD “JOSÉ ANTONIO PÁEZ”
- Autores/as
-
-
Claudia Izaguirre
Universidad José Antonio Páez, San Diego, Venezuela
-
- Palabras clave:
- Libro electrónico, Estrategias didácticas, Aprendizaje significativo
- Resumen
-
Este trabajo ofrece a los nuevos docentes cursantes de las Prácticas Profesionales I, II y III de Educación Informática de la Universidad “José Antonio Páez” estrategias didácticas para facilitar la labor del educador mediante la promoción del aprendizaje significativo en el área de informática, todas ellas referidas al conjunto de habilidades educativas o métodos que se utilizan en el aula para explicar, hacer comprender y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Está enmarcado en la modalidad de Proyecto Factible y apoyado en la Línea de Investigación: Impacto del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el individuo, en el aula, en la comunidad educativa y en el entorno familiar. Los resultados obtenidos luego de la aplicación del instrumento y por último se diseñó y realizo La Propuesta; en este caso fue la construcción del Libro Electrónico de Estrategias Didácticas. Como conclusión es evidente que la tecnología continúa aportando grandes beneficios en el ámbito educativo, lo cual brinda nuevas alternativas para aprender y así lograr la calidad educativa en cuenta a los procesos de Enseñanza-Aprendizaje
- Biografía del autor/a
- Descargas
- Publicado
- 2012-12-01
- Sección
- Artículos
- Licencia
-
Derechos de autor 2023 Claudia Izaguirre

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
ISSN:2244-7857
Depósito Legal: ppi200902CA3925
Cómo citar
Artículos similares
- Teófilo Cordero, LAS ESTRATEGIAS COGNITIVAS PARA LA PRODUCCIÓN ESCRITA DE TEXTOS ACADÉMICOS COHERENTES Y COHESIVOS. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 9 Núm. 15 (2019): La Pasión del Saber. Enero - junio 2019
- Omar Figueredo, Evaluación de rendimiento académico en la asignatura estadística. Una experiencia mediada , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 10 Núm. 18 (2020): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2020
- Ifigenia Requena, CARACTERIZANDO LA IDENTIDAD DIGITAL EN LAS COMUNIDADES VIRTUALES DE APRENDIZAJE , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Carmen Beatriz Torres Navas, APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA A DISTANCIA MEDIADA POR LAS TIC , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 9 Núm. 16 (2019): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2019.
- Lisette Sallés Cabrera, Gladys Noris Polledo Bustamante, Pablo Francisco Peñate Montero, Keira Fabiel González, Acciones para el aprendizaje de contenidos histórico-locales en educandos cubanos del nivel educativo primaria. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 15 Núm. 27 (2025): La Pasión del Saber. Volumen 15. Edición 27. enero - junio 2025
- Audrey Álvarez, Estrategias de marketing digital para impulsar el posicionamiento de la empresa FONET, C.A. ubicada en Naguanagua, estado Carabobo. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 10 Núm. 18 (2020): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2020
- Haydee Guillermina Páez., PERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE DE POSTGRADO ACERCA DEL USO DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJES COMO APOYO A LA INVESTIGACIÓN. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 8 Núm. 13 (2018): La Pasión del Saber. Enero-junio 2018
- María Sánchez, DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA DETERMINACIÓN DE LOS COSTOS DE PRODUCCIÓN EN LA EMPRESA INVERSIONES BOSCHFOOD, C.A. , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 2 Núm. 3 (2012): La Pasión del Saber. Volumen 2. Número 3. Diciembre 2012
- Haydee Páez, Evelyn Arreaza, PREGUNTAS DIVERGENTES. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA GESTIONAR CONOCIMIENTOS EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 3 Núm. 4 (2013): La Pasión del Saber. Volumen 3. Número 4. Enero-junio 2013
- Haydee Guillermina Páez. , Luis Guillermo José De Sousa, Evelyn Cristina Arreaza, Pensar Críticamente. Un desiderátum de la educación multimodal , Revista digital La Pasión del Saber : Vol. 12 Núm. 22 (2022): La Pasión del Saber. Julio-diciembre 2022
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
