RECURSO EDUCATIVO PARA LA DISMINUCIÓN DE LA BRECHA TECNOLÓGICA EN EL CUERPO DE POLICÍA DEL ESTADO CARABOBO

• Alejandro Acosta Uzcategui

  Universidad José Antonio Páez, Valencia, Venezuela

: La investigación presentada se fundamenta en la promoción del aprovechamiento y buen uso de las tecnologías de la información y comunicación en beneficio de la comunidad, proporcionando un conjunto de estrategias para la mejora del desempeño del Cuerpo de Policía del Estado Carabobo. Se plantea como objetivo principal Diseñar un software educativo que permita a los funcionarios del Cuerpo Policial del Estado Carabobo tener un mejor desempeño utilizando de forma eficaz el computador y las TIC. Se enmarca en un trabajo de carácter proyectivo basado en una investigación de campo. Como población se considera la intervención de 20 funcionarios. Se emplea el modelo de Diseño Instruccional de Dick y Carey para la formulación de los planes Instruccionales y las estrategias. Se construye el recurso educativo para disminuir la brecha tecnológica y mejorar el desempeño en el uso de las TIC de los funcionarios del Cuerpo de Policía del Estado Carabobo, tomando en cuenta la metodología de Álvaro Galvis. Se definen las estructuras y los contenidos, se crean las actividades debidamente articuladas con el plan Instruccional, incluyendo materiales didácticos y actividades metacognitivas para la autoevaluación y el seguimiento al progreso del aprendizaje. Se obtiene un software de fácil uso, didáctico, con la aplicación de tecnologías adecuadas que fomentará la apropiación de las tecnologías por parte de los funcionarios del cuerpo policial, favoreciendo así un mejor desempeño y por ende beneficio a toda la comunidad de Carabobo a la que los funcionarios policiales prestan servicio permanente.

1. Alejandro Acosta Uzcategui, Universidad José Antonio Páez, Valencia, Venezuela

   Docente de la Universidad José Antonio Páez, Valencia, Venezuela

• pdf

Derechos de autor 2023 Alejandro Acosta Uzcategui

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

ISSN:2244-7857

Depósito Legal: ppi200902CA3925