RECURSOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN EN PROCESOS EDUCATIVOS EN LA MODALIDAD A DISTANCIA

Resumen

La ambigüedad en los criterios sobre la actividad del estudiante y su producción cognitiva originada por la aplicación de tecnologías de la información y comunicación en los procesos educativos, plantea la necesidad de profundizar acerca de los mecanismos para el seguimiento del progreso estudiantil. Según expertos, la evaluación en la educación en línea se encuentra en proceso de regulación, ello amerita un análisis sobre la correspondencia entre los medios para evaluar y las estrategias para facilitar la transferencia. Se emprende este trabajo bajo la modalidad de proyecto factible, basado en una investigación de campo y documental, teniendo como población estudiantes de Ingeniería en Computación, y Educación Informática, con el propósito esencial de proponer instrumentos basados en tecnología para la evaluación en procesos educativos en línea, del cual se derivan como objetivos específicos: 1. Identificar el uso de recursos tecnológicos en docentes de la institución, 2. Analizar la factibilidad de aplicación de procesos de evaluación basados en tecnología, 3. Diseñar instrumentos de evaluación con el uso de tecnología, para el seguimiento, acompañamiento y evaluación en la Educación a distancia y sus variantes. Como resultados se obtiene el conjunto de instrumentos diseñados según la naturaleza de la asignatura, y según su función en el proceso y producto de aprendizaje, es decir: acompañar, seguir o evaluar. Este conjunto esta caracterizado por cuestionarios simples, consultas, debate guiado, debates libres, redes sociales, cuestionarios móviles, documentos electrónicos, asignaciones grupales e individuales, cuyas propiedades se especifican según el contexto estudiantil y factores individuales.